Про дітей з аутичним спектром в школі: вебінар для освітян та батьків

Значення висновку ІРЦ для реалізації індивідуальної освітньої траєкторії здобувача освіти з особливими освітніми потребами: на що звернути увагу керівнику?

Лінійка видань для педагогів, які працюють з учнями з особливими освітніми потребами. Всі ці та деякі інші книжки є у вільному доступі на сайті ІМЗО:
https://lib.imzo.gov.ua/navchalno-metodichn-posbniki/dlya-pedagogchnikh-pratsvnikv-yak-pratsyuyut-z-uchnyami-z-osoblivimi-osvtnmi-potrebami/

✅Навчально-методичний посібник "Асистент вчителя у закладі загальної середньої освіти з інклюзивною формою навчання" (авт. Колупаєва А.А., Коваль Л.В., Компанець Н.М., Квітка Н.О., Лапін А.В.)
✅Навчально-методичний посібник «Навчання дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі» (авт. Колупаєва А. А., Таранченко О. М.)
✅Навчально-методичний посібник «Навчання дітей із порушеннями зору» (авт. Костенко Т. М., Гудим І. М.)
✅Навчально-методичний посібник «Навчання дітей із порушеннями слуху» (авт. Кульбіда С. В., Литовченко С. В., Таранченко О. М., Жук В. В., Федоренко О. Ф., Литвинова В. В.)
✅Навчально-методичний посібник «Учні початкових класів із особливими освітніми потребами: навчання та супровід» (авт. Прохоренко Л.І., Бабяк О.О., Засенко В.В., Ярмола Н.А.)
✅Навчально-методичний посібник «Учні початкових класів із порушеннями зору: навчання та розвиток» (авт. Костенко Т.М.)
✅Навчально-методичний посібник «Учні початкових класів із порушеннями слуху: навчання та розвиток» (авт. Кульбіда С.В., Литовченко С.В., Жук В.В., Литвинова В.В.)
✅Навчально-методичний посібник «Учні початкових класів із порушеннями інтелектуального розвитку: навчання та розвиток» (авт. Чеботарьова О.В., Гладченко І.В.)
✅Навчально-методичний посібник «Учні початкових класів із розладами аутистичного спектру: навчання та розвиток» (авт. Недозим І.В.)

Партнерська взаємодія педагогів закладу освіти у найкращих інтересах дитини з ООП

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ТА КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНОЇ РОБОТИ ЗІ ЗДОБУВАЧАМИ ОСВІТИ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ТРУДНОЩАМИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ

Методичні рекомендації щодо організації практичної роботи зі здобувачами освіти з інтелектуальними труднощами в умовах інклюзивного навчання

Затверджено Національну стратегію розвитку інклюзивного навчання . Перейти на сайт.

Індивідуальний навчальний план учня з ООП: поради щодо розробки та реалізації

Перейти на сайт

Інклюзивне навчання у школі: посібник для директорів

Державна служба якості освіти у співпраці з проєктом «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe) розробили посібник «Впроваджуємо інклюзію у закладі освіти».

Посібник складається з п’яти розділів:

«Розвиваємо інклюзивне освітнє середовище»;
«Організовуємо та впроваджуємо інклюзивне навчання дітей з особливими освітніми потребами»;
«Розробляємо індивідуальну програму розвитку дитини з особливими освітніми потребами»;
«Шукаємо ресурси для якісного інклюзивного навчання в закладі освіти»;
«Моніторинг якості інклюзивного навчання як складова внутрішньої системи забезпечення якості освіти».

Завантажити збірник.

Що треба знати вчителю та асистенту вчителя….

	*Індивідуальна освітня траєкторія та індивідуальний навчальний план*
	*Поради вчителям щодо інклюзії на онлайн-уроках*
	*Інклюзія під час війни: як підтримати дітей з* *особливими потребами?*
	*Таблиця* *обов'язків* *учителя, асистента* *вчителя, діяльності, яку* *вони* *виконують спільно*
	*7 корисних лайфхаків* *вчителю інклюзивного класу*
	*Як сформувати навички гри в дітей з ООП \| Нова* *українська школа (nus.org.ua)*

Постанови КМУ

Листи

Методичні рекомендації

КУ "Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вовчанської міської ради"

ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ